СОДЕРЖАНИЕ
Общие сведения об общеобразовательной организации
1. Оценка образовательной деятельности МАОУ НТГО «СОШ № 3»
3
4
2. Оценка системы управления МАОУ НТГО «СОШ № 3»
6
3. Содержание и качество подготовки обучающихся
7
4. Востребованность выпускников (при продолжении получении
образования)
11
5. Качество организации учебного процесса
12
6. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы
школы (инфраструктура)
15
7. Функционирование внутренней системы оценки качества
образования
19
8. Анализ выполнения муниципального задания
Показатели деятельности МАОУ НТГО «СОШ №3», подлежащей
самообследованию. Приложения
21
22
2
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование учреждения (по уставу) Муниципальное автономное образовательное
учреждение Нижнетуринского городского округа «Средняя общеобразовательная школа №
3»
Тип Общеобразовательное учреждение
Организационно-правовая форма Муниципальное учреждение
Учредитель Администрации Нижнетуринского городского округа
Орган государственно- общественного управления Совет школы
Свидетельство государственной регистрации предприятия: 66 № 003426151 от 20.12.2002
года
Лицензия: № 18800 от 22.06.2016 года
Свидетельство о государственной аккредитации: № 9081 от 11.07.2016 года
Место нахождения учреждения (юридический, фактический адрес) 624222,Свердловская
обл., г. Нижняя Тура, улица Пирогова, 6
Год основания 1951
Адрес сайта в Интернете https://3nt.uralschool.ru
Электронный адрес school3-nt@mail.ru
Руководство учреждения
Директор
Майборода Юлия Николаевна,
руководитель первой категории
Заместители директора:
по учебно-воспитательной работе:
по воспитательной работе:
Хайруллина Нина Федоровна,
руководитель первой категории
Волкова Светлана Владимировна,
руководитель первой категории
Фаргер Алена Вячеславовна,
руководитель первой категории
3
1. Оценка образовательной деятельности МАОУ НТГО «СОШ № 3»
Предметом деятельности МАОУ НТГО «СОШ № 3» является реализация
конституционного права граждан Российской Федерации на получение
общедоступного и бесплатного образования следующих уровней: начального
общего, основного общего и среднего общего образования в интересах
человека, семьи, общества и государства; обеспечение охраны и укрепления
здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития
личности, в том числе возможности удовлетворения потребности учащихся в
самообразовании и получении дополнительного образования; обеспечение
отдыха граждан, создание условий для культурной, спортивной, и иной
деятельности населения, а также создание условий для получения образования
иностранными гражданами и лицами без гражданства.
Целями деятельности МАОУ НТГО «СОШ № 3» является осуществление
образовательной деятельности по образовательным программам различных
видов, уровней и направлений в соответствии с Уставом МАОУ НТГО «СОШ
№ 3».
Образовательная
деятельность
организуется
в
соответствии
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской
Федерации»,
ФГОС начального
общего, основного
общего и ФКГОС
среднего
общего образования, СанПиН
2.4.2.282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными
программами по уровням образования, включая учебные планы, календарные
учебные графики, расписанием занятий.
Учебный план 1–4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего
образования (реализация ФГОС НОО), 5–9-х классов – на 5-летний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного
общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11-х классов – на 2-летний
нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования (ФКГОС СОО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные
программы в 2019 году
Название образовательной программы
Численность обучающихся
Основная образовательная программа начального общего
образования
193
Основная образовательная программа основного общего
образования
241
Основная общеобразовательная программа среднего общего
образования
36
Всего
в 2019 году
в
образовательной
организации
получали
образование 470 обучающихся. Среди обучающихся школы 15 человек (3,2%)
4
имеют статус ребенок- инвалид и ребенок с ОВЗ, в том числе 6 человек (1,3%)
ребенок с ЗПР.
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:
с тяжелыми нарушениями речи – 1 (0,2%);
нарушениями опорно-двигательного аппарата – 1 (0,2%);
задержкой психического развития – 6 (1,3%);
учетом индивидуальных психофизических особенностей ребенка – 7
(1,5%).
Школа реализует следующие образовательные программы:
основная образовательная программа начального общего образования;
основная образовательная программа основного общего образования;
образовательная программа среднего общего образования;
адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант
5.1);
адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с задержкой психического развития;
адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с задержкой психического развития
(вариант 7.2);
В школе созданы специальные условия для получения образования
обучающимися с ОВЗ. Общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ
обучается совместно с обучающимися без ограничений возможностей здоровья
по индивидуальной адаптированной образовательной программе.
Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной
деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.
В МАОУ НТГО «СОШ № 3» Учебный план составляется на основании
всех необходимых нормативных документах Федерального, регионального и
муниципального уровней, и включает в себя обязательную часть
(инвариантную часть, федеральный компонент) и часть, учебного плана,
формируемую участниками образовательных отношений (вариативная часть,
компонент образовательного учреждения).
Перечень учебных дисциплин, факультативов составляющих часть,
учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений
(компонент образовательного учреждения учебного плана) определяется
совместно всеми субъектами образовательных отношений (обучающимися, их
родителями (законными представителями), педагогами) и утверждается
Управляющим советом школы.
Содержание образования по всем предметам Учебного плана определяется
Образовательными программами начального, основного и среднего общего
образования и рабочими программами педагогов, которые утверждаются в
МАОУ НТГО «СОШ № 3» в установленном порядке.
Заместителем директора по учебно-воспитательной работе, в рамках
тематического контроля над преподаванием учебных предметов, проводится
5
мониторинг своевременного и полного выполнения учебных программ по
предметам Учебного плана МАОУ НТГО «СОШ № 3» посредством проверки
журналов, посещения уроков, собеседования с педагогами.
В результате, Учебный план ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФК (ГОС) по всем
предметам в классах начального, основного, среднего общего образования за
2018-2019 учебный год выполнен в полном объеме.
На основании приказа № 379 от 06 сентября 2018 года «Об утверждении
годового календарного учебного графика» в тематических планах учителейпредметников было предусмотрено следующее: в случае «выпадения» уроков
на праздничные дни уроки проведены внеаудиторно в другие учебные дни во
внеурочное время на текущей неделе в таких формах как: экскурсии,
исследовательская
деятельность,
проектная
деятельность,
игровая
деятельность, социальные практики и т.д. В данном случае, в классном журнале
урок записан с указанием формы проведения.
Во всех случаях отсутствия учителей (больничные листы, командировки,
отпуск) проводилось замещение уроков, а если было невозможно, то программа
выполнялась за счет часов резервного времени или дистанционного обучения.
Поэтому фактического отставания от программы за учебный год нет.
2. Оценка системы управления МАОУ НТГО «СОШ № 3»
На основании Устава МАОУ НТГО «СОШ № 3» единоличным
исполнительным органом школы является директор.
6
Органами коллегиального управления МАОУ НТГО «СОШ № 3»
являются:
Общешкольный родительский комитет.
Полномочия и компетентность органов коллегиального управления МАОУ
НТГО «СОШ № 3» регламентируются Уставом МАОУ НТГО «СОШ № 3» и
соответствующими Положениями.
Все перечисленные органы управления МАОУ НТГО «СОШ № 3»
работают в системе и постоянном взаимодействии, на основании
соответствующих Планов на учебный год.
Административные обязанности распределены согласно должностным
инструкциям административно-управленческого персонала.
3. Содержание и качество подготовки обучающихся
В 2018-2019 учебном году в МАОУ НТГО «СОШ № 3» обязательную
государственную итоговую аттестацию (далее ГИА) проходили обучающиеся,
завершающие освоение основных общеобразовательных программ основного и
среднего общего образования.
В 2019 году ГИА регламентируется следующими федеральными
документами:
государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования» от 25 декабря 2013г. №1394 (в ред. Приказа
Минобрнауки России от 24.03.2016г. №305);
государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего общего образования» от 26 декабря 2013г. №1400 (в ред. Приказа
Минобрнауки России от 24.03.2016г. №306).
В целях подготовки к проведению к ГИА была разработана и принята
следующая локальная нормативная документация МАОУ НТГО «СОШ № 3»:
1. Приказ № 386 от 06.09.2018 года «О назначении специалиста,
ответственного за информационный обмен»;
2. Приказ № 392 от 07.09.2018 года «О планах мероприятий по
организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации»;
3. Приказ № 523 от 28.11.2018 года
«Об участии в проведении
мероприятий по оценке качества подготовки обучающихся и реализации
образовательных программ в МАОУ НТГО «СОШ №3»
4. Приказ № 29 от 24.01.2019г «Об организации подготовки и проведения
итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах»
7
5. Приказ № 57 от 13.02.2019г «Об организации и проведении итогового
собеседования по русскому языку»;
6.
Приказ № 76/1 от 26.02.2019 года «Об организации подготовки и
проведения итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах»
7. Приказ № 193 от 27.05.2019г и приказ № 188 от 23.05.2019г. «О
проведении государственной итоговой аттестации в МАОУ НТГО «СОШ №3» в
2018- 2019 учебном году»
8. Приказ № 183 от 21.05.2019 года «О допуске обучающихся к
государственной итоговой аттестации»;
9. Приказ № 499 от 25.10.2019г «Об утверждении дорожной карты
подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего и среднего общего
образования в МАОУ НТГО «СОШ №3» в 2019-2020 учебном году»
10. Приказ № 499/1 от 25.10.2019г «Об участии в проведении мероприятий
по оценке качества подготовки обучающихся и реализации образовательных
программ в МАОУ НТГО «СОШ №3».
11. Приказ № 528 от 12.11.2019г «О проведении итогового сочинения
(изложения)»
Кроме этого, велась работа по информированию всех участников
образовательного процесса об особенностях организации ГИА в 2019 году
через:
1. Информационный стенд, сайт МАОУ НТГО «СОШ № 3»;
2. Систему педагогических советов и рабочих совещаний педагогического
коллектива;
3. Систему родительских собраний обучающихся 9-11х классов (наличие
ознакомительных листов);
4. Систему собраний с обучающимися 9-11х классов по вопросам
государственной итоговой аттестации (наличие ознакомительных листов).
Подведены итоги государственной итоговой аттестации учащихся 20182019 учебного года. Из 46 обучающихся 9-х классов 13 человек имеют
аттестаты с «4» и «5», что составляет 28% всех девятиклассников, кроме того 7
человек получили аттестат с отличием, что составляет 10%. В 2018-2019
учебном году обучающиеся 9-х классов сдавали экзамены в форме ОГЭ
(основного государственного экзамена) два обязательных предмета (русский
язык и математика) и два предмета по выбору.
Два обучающихся не прошел ГИА и, согласно п. 76 Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования, утвержденного приказом Министерства
просвещения РФ от 07 ноября 2018г. №189/1513 им предоставлялось право
пройти ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее 1 сентября 2019
года. По итогам дополнительного периода все обучающиеся получили аттестат
об основном общем образовании.
Результаты экзаменов по математике в 9 классе (обязательный предмет)
Год выпуска
кол-во
«5»
%
«4» %
«3» %
«2»
%
8
2016-2017
учащихся
70
37
53 4
6
41
59 0
2017-2018
71
2
3 13
18 51
72 5
7
Осенние сроки
5
79
2018-2019
46
2
4 16
35 26
57 1
2
Осенние сроки
1
58
Результаты экзаменов по русскому языку в 9 классе (обязательный предмет)
Год выпуска
кол-во
«5»
%
«4» %
«3» %
«2» %
учащихся
2016-2017
70
14
20 36
51 19
27
1
1
Осенние сроки
20
29
0
2017-2018
71
12
17 30
42 28
39
1
1
Осенние сроки
1
41
2018-2019
46
12
26 21
46 12
26
1
2
Осенние сроки
1
28
Результаты экзаменов по выбору
Предмет
кол-во
«5»
%
«4» %
«3» %
«2» %
учащихся
История
2
0
2
100
0
0
Обществознание
28
0
5
18 23
82
0
Биология
15
0
4
27 9
60
1
7
Физика
6
0
5
83 1
17
0
Химия
6
1
17 4
67 1
17
0
География
9
3
33 1
11 5
56
0
Литература
0
Англ. язык
3
1
33 1
33 1
33
0
Информатика
23
3
13 8
35 11
48
1
4
Осенние сроки
5
7
26
37
Обобщенные результаты итоговой аттестации выпускников основной ступени
Год
Всего окончили
Успешно
Число выпускников, Продолжают
выпуска
данную ступень окончили данную
окончив. Данную
образование
образования
ступень
ступень образования
образования
5
4
2015-2016
50
48
6
15
50
2016-2017
70
66
5
22
70
2017-2018
71
71
7
19
68
2018-2019
46
46
7
13
46
В
целом,
результаты
ОГЭ
по
обязательным
предметам
удовлетворительные. Качество результатов по русскому языку составило –
72%, по математике – 39%.
Вывод: наблюдается нестабильная динамика результатов ГИА; но по
сравнению с прошлым годом она положительная.
Таким образом, в результате анализа результатов ГИА можно
проектировать работу по подготовке к ГИА на 2019-2020 учебный год:
1. Выделять дополнительные учебные часы КОУ Учебного плана по
решению Управляющего Совета школы для подготовки к ГИА по русскому
языку, математике, по предметам по выбору.
9
2.
Учителям-предметникам
продолжать
диагностическую
и
коррекционную работу в рамках подготовки к ГИА (сформировать
индивидуальные планы и портфолио по предметам, с помощью которых
отслеживать и ликвидировать «пробелы» в знаниях обучающихся).
3. Обеспечить всю необходимую организационную работу в рамках
подготовки и проведения ГИА 2020 года согласно действующему
законодательству в области образования.
Итоговая аттестация учащихся 11-х классов
В 2018-2019 учебном году учащиеся 11-х классов сдавали
утвержденным предметам в форме ЕГЭ.
Предмет
Русский язык
Математика
(проф)
(базовый уровень)
экзамен по
Средний балл (из
100)
2016-2017уч. год
73
39
Средняя оценка «4»
Средний балл (из
100)
2017-2018уч. год
70
58
Средняя оценка «5»
Средний балл (из
100)
2018-2019уч. год
68
56
Средняя оценка «5»
50
46
52
51
-
60
51
41
71
42
92
44
59
68
55
54
48
52
46
64
63
История
Обществознание
Биология
Физика
Химия
География
Литература
Англ. язык
Информатика
Результаты экзаменов по математике (базовый уровень) (обязательный
предмет)
Год выпуска
2016-2017
2017-2018
2018-2019
кол-во
учащихся
16
15
12
Средняя оценка 4,67
«5»
%
«4»
%
«3»
%
«2»
4
9
8
25
60
67
11
5
4
69
33
33
1
1
0
6
7
0
0
0
%
Обобщенные результаты итоговой аттестации выпускников старшей ступени
Год
выпуска
Всего
окончили
данную
Успешно
окончили
данную
Число выпускников,
окончивших данную
ступень образования
Продолжают
образование
10
2016-2017
2017-2018
2018-2019
ступень
ступень
образования образования
20
20
24
24
24
24
5
4
2
6
4
9
10
14
19
23
24
В целом, результаты ЕГЭ в 2019 году значительно выше прошлых лет. Все
выпускники на всех экзаменах получили баллы не ниже минимальных. Из 24
обучающихся 11-го класса 14 человек имеют аттестаты с «4» и «5», что
составляет 58% всех одиннадцатиклассников, кроме того 2 человека получили
медаль «За особые успехи в учении», аттестат с одними «5» получили 4
человека, к сожалению не преодолели порог 70 баллов.
4. Востребованность выпускников (при продолжении получении
образования)
Форма 1. Устройство выпускников 9-х классов 2018 года
ОУ
МАОУ
«СОШ
№3»
Всего
10
Повторное СПО
ИГРТ
ИГРТ
Другие
выпуск класс обучение
по
по
ников
программам программам
НПО
СПО
48
16
1
29
2
9
Форма 2. Устройство выпускников 11-х классов 2019 года
ОО
МАОУ
НТГО
«СОШ
№3»
Всего
выпуск
ников
НПО
СПО
ВПО
(бюджет
ные
места)
24
-
8
6+
2
(целевой
набор)
ВПО
(вне
бюджет
ные
места)
6
Трудо Призв ЦЗН/ другое
устро аны в (указать что
ены
ряды другое, не
РА
только
цифру)
2
№
1
2
3
ФИО
Зайцева Екатерина
Кононов Никита
Марченко Евгений
Учебное заведение
Питигорский государственный университет
Ульяновский институт гражданской авиации
Уральский федеральный университет
4
5
Паньшин Илья
Сенникова Анна
6
Федоров Владислав
Уральский федеральный университет
Уральский государственный медицинский
университет
НИЯУ МИФИ
Бюджет
Бюджет
Целевой
набор
Бюджет
Целевой
набор
Бюджет
11
7
8
Филимонова
Аэлита
Чуриков Дмитрий
Уральский государственный педагогический
университет
Нижнетагильский государственный социальнопедагогический институт
Бюджет
Бюджет
Из 24 обучающихся 11-го класса 14 человек продолжают обучение в высших
учебных заведениях страны, что составляет 58% обучающихся.
5. Качество организации учебного процесса
Приоритетной задачей учебной деятельности МАОУ НТГО «СОШ № 3» в
2018-2019 учебном году стало продолжение работы по повышению качества
образования.
Для достижения поставленной цели были реализованы следующие
мероприятия:
- систематический мониторинг образовательной деятельности МАОУ
НТГО «СОШ № 3» в 2018-2019 учебном году согласно плану внутришкольного
контроля;
- продолжена работа Совета профилактики образовательной организации,
на которую приглашались неуспевающие с родителями (законными
представителями) и классными руководителями 1 раз в месяц;
- проводились диагностические контрольные работы на школьном уровне с
целью выявления уровня освоения образовательных программ начального
общего, основного общего и среднего общего образования и подготовки к
государственной итоговой аттестации, Региональные диагностические
контрольные работы в ноябре-декабре 2019 года и Всероссийские проверочные
работы в апреле - мае 2019 года направленные на обеспечение единства
образовательного процесса Российской Федерации, совершенствование
общероссийской системы оценки качества образования.
В результате вышеуказанных мер, качество образования в 2018-2019
учебном году составило 49,1%, обученность – 99,6%. Факты отчисления из
МАОУ НТГО «СОШ № 3» отсутствуют. Факты повторного обучения по итогам
2018-2019 учебного года: 3 человека.
Формы получения образования
В МАОУ НТГО «СОШ № 3» в 2018-2019 учебном году использовались
следующие формы получения образования:
Очная форма – 470 обучающихся;
Очно- заочная форма - 3 обучающийся.
Особенности организации образовательной деятельности
Учебный план МАОУ НТГО «СОШ №3» на 2018-2019 учебный год
сформирован согласно потребностям обучающихся и их родителей, с
учетом имеющегося в ОУ материально-технического, кадрового и программнометодического обеспечения;
предполагает реализацию и развитие приоритетных направлений
модернизации содержания образования;
12
направлен на повышение качества образования, уровня информационной,
коммуникативной, экономической культуры, компьютерной грамотности
обучающихся;
способствует созданию условий для здоровьесбережения обучающихся в
образовательном процессе, в том числе через повышение качества занятий
физической подготовкой и спортом.
Продолжительность учебного года, учебной недели определяется МАОУ
НТГО «СОШ №3» в календарном учебном графике на 2019-2020 учебный год.
Продолжительность учебного года составляет: для 1 класса – 33 недели,
2-10 классов – 34 недели,
9, 11классов – от 34 недель (с учетом экзаменационного периода).
Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30
календарных дней, летом – не менее 8 недель.
Занятия организованы в две смены:
1аб, 3аб, 4аб, 5-11 классы с 8:00ч
2а, 2б классы – с 09:30ч
Режим работы по пятидневной учебной неделе определяется МАОУ
НТГО «СОШ №3» в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10.
МАОУ НТГО «СОШ № 3» работает в режиме 5-дневной учебной недели с
1 – 11 классы.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в
течение учебной недели.
Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать:
для обучающихся I классов - 4 урока и один раз в неделю 5 уроков за счет
урока физической культуры;
для обучающихся II-IV классов - 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков
за счет урока физической культуры;
для обучающихся V-VII классов - не более 7 уроков;
для обучающихся VII1-XI классов - не более 8 уроков.
Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы
затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
во П-Ш классах - 1,5 ч., в IV-V классах - 2 ч., в VI-VIII классах - 2,5 ч., в IX-XI
классах - до 3,5 ч.
Обучение в первых классах осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований:
учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в
первую смену; использование «ступенчатого» режима обучения в первом
полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в
ноябре-декабре - по 4 урока в день по 35 минут каждый; январь-май - по 4
урока в день по 40 минут каждый);
13
Проблема качества образования и обеспечения равного доступа к нему
для всех детей, вне зависимости от социального, экономического и культурного
уровня их семей является одной из ключевых для современного образования.
По результатам независимой оценки качества образования по итогам 2018
школа попала в категорию «неблагополучных».
Разницу в учебных результатах школ и детей можно объяснить, в том
числе и социально-экономическими факторами. Определенные группы
учеников обладают очевидными преимуществами для реализации своего
потенциала. В то время как другие находятся в неблагоприятной стартовой
ситуации. Причем социально-экономическое положение и образование
родителей становятся ведущими, определяющими факторами достижения
ученика,
а,
следовательно,
оказывают
влияние
на
дальнейшую
образовательную и жизненную траекторию.
К такой школе можно отнести и нашу школу, как школу, реализующую
ФГОС в условиях социального риска.
Школа расположена в «шаговой» доступности от гимназии. Родители, с
высшим образованием, имеющие доходы выше среднего, стремятся отдать
своего ребенка в более престижное учебное заведение.
Если говорить о семьях, чьи дети посещают школу, хочется отметить, что
образовательный уровень родителей невысок.
Образование родителей школы:
Высшее: у обоих родителей -66 человек (8%);
у одного родителя – 126 человек (16%)
Средне-специальное – 340 человек (72%)
Начальное профессиональное – 147 человек (18%)
Основное и среднее общее – 124 человек (7%)
Анализ социального состава родителей школы таков:
- рабочие - 286 родителей (36%);
- служащие - 315 родителей (36%) (в данную категорию вошли и медицинские
и педагогические работники);
- предприниматели - 22 человек (3%),
- пенсионеры 19 человек (2%);
67 родителей не имеют постоянного места работы (домохозяйки и
безработные), что составляет 8%.
Контингент обучающихся школы.
На начало учебного 2019 года в школе обучается 470 человек:
- 74 (16%) обучающихся из многодетных семей;
- 137 (25%) обучающийся из неполных семей;
- 19 (4%) обучающихся проживает в семьях опекунов;
- 92 (20%) обучающихся из малоимущих семей.
Школой была разработана «Программа перехода в эффективный режим
работы
МАОУ НТГО «СОШ №3» на 2020-2022 годы.
Составлен
детализированный план реализации программы по каждому из определенных
приоритетов (Приложение 1)
14
6. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы школы
(инфраструктура)
Качество кадрового обеспечения образовательной деятельности
Всего работников в МБОУ НТГО «СОШ № 3» 42 человек.
Из них:
– 5 чел;
–26 чел;
-11чел.
Уровень квалификации педагогических, руководящих и иных работников
МАОУ НТГО «СОШ № 3» определен через образовательный ценз и
квалификационную категории:
Имеют образование (чел)
Выс
Среднее
Среднее
и
шее
профессиона начальное
льное
профессиона
льное
Руководящ 4
ие
работники
Педагогиче 17
ские
работники
1(зам
0
директора по
АХЧ)
9
0
Имеют квалификацию (чел)
Высшая
Первая
Соответс
квалификаци квалификаци твие
онная
онная
занимаем
категория
категория
ой
должност
и
1
3
1
5
19
2 молодых специалиста работают первый и второй год (не имеют
квалификационной категории), 1 молодой специалист находится в декретном
отпуске.
1 учитель имеет звание «Отличник народного образования»
15 человек имеют звание «Ветеран труда»
Средний возраст – 51год. В коллективе наблюдается стабильность и
старение педагогических кадров.
В 2018-2019 учебном году 100% учителей и руководящих работников
прошли курсы повышения квалификации с получением сертификатов,
удостоверений и дипломов. В МАОУ НТГО «СОШ №3» 100% педагогических
работников имеют пройденные курсы повышения квалификации за последние 3
года.
Качество учебно- методического обеспечения и сопровождения учебной
деятельности
Образовательная деятельность МАОУ НТГО «СОШ № 3» обеспечена
учебно-методической продукцией. Ежегодно создается и обновляется учебнометодический комплекс, который является Приложением к Учебному плану.
15
В МАОУ НТГО «СОШ № 3» функционирует Методический совет, целью
которого является повышение квалификации педагогов, формирование
профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, педагога
дополнительного образования, рост их профессионального мастерства.
Методические объединения учителей:
ШМО учителей начальной школы
ШМО учителей русского языка, литературы и английского языка
ШМО учителей истории, обществознания, экономики, химии и биологии
ШМО учителей математики, информатики, физики
ШМО физической культуры, ОБЖ, искусства
В 2018-2019 учебном году основными задачами деятельности ШМО
являются:
- внедрение в практику прогрессивных управленческих и педагогических
решений;
- совершенствование видов и форм диагностики и контроля;
- совершенствование аналитической деятельности;
-совершенствование
организации
творческой
исследовательской
деятельности с обучающимися.
Результатом качественной работы ШМО является успех учителей и
учащихся по результатам конкурсов, олимпиад и т.д. (Приложение 2)
Характеристика информационно-технического оснащения и условий
Показатели
Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра
Наличие медиатеки
Возможность пользования сетью Интернет учащимися
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место учителя)
Кол-во компьютеров, применяемых в управлении
Возможность пользования сетью Интернет педагогами
Наличие сайта
Наличие электронных журналов и дневников
Показатели ОУ
100
56
Да
Да
Да
22
8
Да
Да
Да
Данные по информатизации:
• количество компьютерных классов – 1, ПК в них – 11;
• мобильных компьютерных классов – 1, ноутбуков – 10;
• ПК в образовательном учреждении (всего) – 56, подключенных к сети – 56;
в том числе ноутбуков и планшетных компьютеров – 6+13;
• интерактивных комплексов – 16.
• количество учащихся на 1 компьютер – 8,4;
• число учителей – активных пользователей ПК – 26 (100%);
• педагогов, прошедших курсовую подготовку по повышению компьютерной
грамотности за 2018-2019уч. г. – 0 (0%), всего – 24чел. – 92%.
16
Каждый обучающийся начального, основного и среднего общего
образования, учитель и ответственный сотрудник имеют персональный вход
(логин) в электронную систему «Дневник.ру», соответствующие своему статусу
права. Компьютерные классы на переменах и после уроков функционируют как
открытые информационные центры, где учащиеся и учителя готовят рефераты,
ищут в Сети нужную информацию.
Услуги Интернет предоставляется ООО "Орбита" в соответствии с
договором от 01.01.2018г. "На оказание телематических услуг связи". Скорость
передачи информации составляет 4Мб/с. Количество персональных
компьютеров
56.
Школа имеет собственный сайт в сети Internet
https://3nt.uralschool.ru – который обновляется не реже двух раз в месяц и адрес
электронной почты: school3-nt@mail.ru .
Наличие условий организации образовательного процесса
Школа имеет необходимый набор помещений для изучения обязательных
учебных дисциплин. Учащиеся первой ступени обучаются в учебных
помещениях, закрепленных за каждым классом, второй и третьей ступени –
по классно-кабинетной системе.
Материально-технические условия школы соответствуют нормативным
показателям. Школа обеспечена материальными средствами в полном объеме.
Все учебные кабинеты оснащены персональными компьютерами, принтерами,
экранами, 16 кабинетов оборудованы интерактивной доской.
Перечень учебных и иных помещений
Кабинет математики
Кабинет физики
Кабинет химии
Кабинет биологии
Кабинет информатики
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет истории
Кабинет географии
Кабинет ОБЖ
Кабинет технологии
Кабинет ИЗО
Кабинет музыки
Кабинет английского языка
Спортивный зал
Читальный зал
Кабинет начальных классов
Актовый зал
Библиотека
Наличие условий для обеспечения учащихся питанием
Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием
Кол-во
2
1
0
1
1
3
1
1
1
2
0
1
3
1
0
6
0
1
Да
Да
17
Библиотека является центром
чтения на любой вкус (классика
отечественной и зарубежной литературы; современные популярные и научнопознавательные издания, словари и энциклопедии; познавательные,
литературно-художественные издания). Библиотека расположена на первом
этаже, оснащена компьютером, подключенными к Интернету, принтером,
сканером, с конференц-залом, в котором установлены двухместные
ученические столы для занятий. Библиотечный фонд составляет: общий – 17785
экз., учебники – 8819 экз., художественная и методическая литература – 8966
экз. Библиотечный фонд систематически обновляется и пополняется учебной
литературой. Процент обновления за год составляет 15%. Библиотекарем
создается электронный каталог. Учебно-методической базой библиотеки
пользуются все участники образовательного процесса. Образовательный
процесс в полном объеме обеспечен учебной литературой, программами по
всем дисциплинам, учебно-методическим комплектом для педагогов и
учащихся, дидактическим и иллюстративно-наглядным материалом.
Состояние материально-технической базы (далее – МТБ) и содержание
здания школы соответствует целям и задачам образовательного учреждения,
санитарным нормам и пожарной безопасности. Здание школы расположено на
благоустроенном участке. Территория школы ограждена забором. Въезды и
входы на территорию школы имеют твердое покрытие. По периметру здания
предусмотрено наружное электрическое освещение. По второму этажу здания
школы установлены пластиковые окна.
Здание подключено к городским инженерным сетям – холодному и
горячему водоснабжению, канализации, отоплению.
В школе есть собственный спортивный зал и спортивная площадка,
прилегающая к зданию школы. Для качественного проведения уроков по
физической культуре школа оснащена оборудованием и инвентарем:
волейбольными и баскетбольными мячами, лыжами, матами и т.д.
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», ст.51 и законом «О санитарноэпидемиологическом благополучии населения», ст.28 в школе созданы условия
для медицинского
обеспечения учащихся, принимаются меры по
профилактике заболеваний и создаются условия, гарантирующие охрану и
укрепление здоровья обучающихся.
Медицинский пункт удобно расположен на первом этаже школы, к
сожалению в школе нет постоянного фельдшера с 01.09.2019г.
На основании Постановления главы Нижнетуринского городского округа
«Об организации питания учащихся общеобразовательных школ» от
24.10.2017г № 151 (с изменениями) обеспечены в МАОУ НТГО «СОШ №3»:
Бесплатным горячим питанием учащихся 1-4 классов (100%), питающихся
на сумму не более 65,00рублей (5 раз в неделю).
Бесплатным питанием учащихся 5-11 классов, питающихся на сумму не
более 75,00 рублей (с 5 по 11 классы 5 раз в неделю) по категориям:
18
- малообеспеченных семей; многодетных семей; опекаемых детейохвачены 81 человек (29%)
- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе
дети – инвалиды обеспечены двухразовым питанием за счет субсидий из
областного бюджета: завтраки и обеды – 12 человек (3%).
Остальная категория учащихся питается за счет родительской платы – 32%
учащихся 5-11 классов. Питанием охвачены 77% обучающихся школы.
7. Функционирование внутренней системы оценки качества образования
В МАОУ НТГО «СОШ № 3» внутренняя система оценки качества
образования (ВСОКО) функционирует на основании Положения о внутренней
системе оценки качества образования в образовательной организации.
Организационной основой осуществления процедуры оценки качества
является график внутришкольного мониторинга, где определяются форма,
направления, сроки и порядок проведения мониторинга, ответственные
исполнители. График утверждается приказом директора и обязателен для
исполнения работниками ОО.
Мониторинг осуществляется в двух формах: постоянный (непрерывный)
мониторинг (осуществляется непрерывно после постановки задач и создания
системы запросов с соответствующей технологией сбора и обработки
информации) и периодический мониторинг (осуществляется периодически) в
соответствии с графиком мониторинга.
Реализация ВСОКО организации осуществляется через процедуры оценки
качества:
государственную аккредитацию учреждения;
государственную итоговую аттестацию выпускников;
независимые формы итоговой аттестации по уровням образования;
мониторинг качества образования;
внутренний мониторинг учреждения и педагогической деятельности;
конкурсы.
Внутренняя система оценки качества образования в ОО осуществляется по
следующим трём направлениям- индикаторам ВСОКО, которые включают
перечисленные объекты мониторинга:
1. Качество образовательных результатов.
2. Качество реализации образовательной деятельности.
3. Качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность.
№
п/п
1
Объекты мониторинга
I. Результаты
Предметные результаты
обучения
Показатели
Для каждого предмета учебного плана определяется:
-доля неуспевающих,
-доля обучающихся на «4» и «5»,
-средний процент выполнения заданий административных
контрольных работ (для выпускников начальной, основной
19
2
Метапредметные
результаты обучения
3
Личностные результаты
(мотивация, самооценка,
нравственно-этическая
ориентация)
Здоровье обучающихся
4
школы формируется отдельная таблица с данными
предметных результатов обучения для всех учеников).
Сравнение с данными независимой диагностики (в том числе
ГИА-9) для части предметов.
Уровень освоения планируемых метапредметных результатов
в соответствии с перечнем из образовательной программы ОУ
(высокий, средний, низкий).
Сравнение с данными независимой диагностики.
Уровень сформированности планируемых личностных
результатов в соответствии с перечнем из образовательной
программы ОУ (высокий, средний, низкий).
Сравнение с данными независимой диагностики.
Динамика в доле учащихся, имеющих отклонение в здоровье.
Доля обучающихся, которые занимаются спортом.
Процент пропусков уроков по болезни.
Доля участвовавших в конкурсах, олимпиадах по предметам
на уровне: школы, района, области, России, международном.
Доля победителей (призеров) на уровне: школы, района,
области, России, международном
Доля участвовавших в спортивных соревнованиях на уровне:
школы, района, области, России Доля победителей
спортивных соревнований на уровне: школы, района,
области, России.
Доля родителей, положительно высказавшихся по каждому
предмету и отдельно в личностным и метапредметным
результатам обучения.
5
Достижения
обучающихся на
конкурсах,
соревнованиях,
олимпиадах
6
Удовлетворённость
родителей качеством
образовательных
результатов
II. Реализация образовательного процесса
Основные
Соответствие образовательной программы ФГОС и
образовательные
контингенту обучающихся.
программы
Дополнительные
-Статистические данные о запросах и пожеланиях со стороны
образовательные
родителей и обучающихся.
программы
-Доля обучающихся, занимающихся по программам
дополнительного образования.
Реализация учебных
Соответствие учебных планов и рабочих программ ФГОС
планов и рабочих
программ
Качество уроков и
-Число взаимопосещений уроков учителями.
индивидуальной работы с -Для каждого класса число часов дополнительных занятий с
обучающимися
отстающими.
Качество внеурочной
Доля
родителей
каждого
класса,
положительно
деятельности (включая
высказавшихся по каждому предмету и отдельно о классном
классное руководство);
руководстве
Удовлетворённость
Доля учеников и их родителей (законных представителей)
учеников и их родителей каждого класса, положительно высказавшихся по каждому
уроками и условиями в
предмету и отдельно о различных видах условий
школе
жизнедеятельности школы
III. Условия
Материально-техническое -Соответствие материально-технического обеспечения
обеспечение
требованиям ФГОС
-Удовлетворенность родителей
Информационно-Соответствие информационно-методических условий
7
8
9
10
11
12
13
14
20
15
16
17
18
19
методическое
обеспечение (включая
средства ИКТ)
Санитарно-гигиенические
и эстетические условия
Медицинское
сопровождение и
общественное питание
Психологический климат
в образовательном
учреждении
Взаимодействие с
социальной сферой
поселения
Кадровое обеспечение
20
Общественногосударственное
управление и
стимулирование качества
образования.
21
Документообо-рот и
нормативно-правовое
обеспечение
требованиям ФГОС
-Удовлетворенность родителей
Доля учеников и родителей, положительно высказавшихся о
санитарно-гигиенических и эстетических условиях в школе
Доля учеников и родителей, положительно высказавшихся о
медицинском сопровождении и общественном питании
Доля учеников, родителей и педагогов, высказавшихся о
психологическом климате (данные собираются по классам)
Доля учеников, родителей и педагогов, положительно
высказавшихся об уровне взаимодействия с социальной
сферой поселения
-Укомплектованность педагогическими кадрами, имеющими
необходимую квалификацию, по каждому из предметов
учебного плана;
-Доля педагогических работников, имеющих первую
квалификационную категорию;
-Доля педагогических работников, имеющих высшую
квалификационную категорию;
-Доля педагогических работников, прошедших курсы
повышения квалификации;
-Доля педагогических работников, получивших поощрения в
различных конкурсах, конференциях;
-Доля педагогических работников, имеющих методические
разработки, печатные работы, проводящих мастер-классы
-Доля учеников, родителей и педагогов, положительно
высказавшихся об уровне общественно-государственного
управления в школе.
-Доля
обучающихся,
участвующих
в
ученическом
самоуправлении.
-Доля родителей, участвующих в работе родительских
комитетов
-Доля педагогов, положительно высказавшихся о системе
морального и материального стимулирования качества
образования
-Соответствие требованиям к документообороту.
-Полнота нормативно-правового обеспечения
8. Анализ выполнения муниципального задания (Приложение 3)
21
Показатели
деятельности МАОУ НТГО «СОШ№3», подлежащей самообследованию, за 2019 год
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
№ п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (профиль)
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (база)
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
Единица измерения
470 человек
193 человек
241 человек
36 человек
человек/%
215/45,7
3, 98 балл
3,37 балл
68 балл
56 балл
4,67
человек/%
0
человек/%
0
человек/%
0
человек/%
0
человек/%
0
0
человек/%
человек/%
7/15,2%
человек/%
2/8,3%
человек/%
1.19.1
конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
1.19.2
Федерального уровня
1.19.3
Международного уровня
1.19
1.29.1
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения,
в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
1.29.2
Первая
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.30
1.30.1
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
210/44,7%
человек/%
73/16%
человек/%
2/0,4
человек/%)
0/0
человек/%
0
человек/%
0
человек/%
0/0%
человек/%
0
человек/%
0
26 человек
человек/%
17/65%
человек/%
17/65%
человек/%
9/35%
человек/%
9/35
человек/%
24/92%
человек/%
5/19%
человек/%
19/73%
человек/%
человек/%
23
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося
2/7,7%
человек/%
12/46%
человек/%
2/7,7%
человек/%
10/38,5%
человек/%
31/100
человек/%
30/97%
0,12 единиц
37,8единиц
да
да
да
да
да
да
да
человек/%
470/100
5,85 кв.м
24
Детализированный план реализации по каждому из приоритетов
Приоритет
1. Повышение
доступности
качественного
образования
Приложение 1
Вид работ
Планируемый результат
Сроки
выполнения
Проведение педсовета «Школа на пути к
эффективности» и методического совета
«Метапредметные результаты обучающихся –
залог успешности в обучении»
Повышение компетенций учителей
Январь 2020 г.
Изучить запрос в разноуровневом обучении:
с ОВЗ, с девиантным поведением, находящихся в
сложных социальных условиях,со слабой
мотивацией, одарённые дети.
Повышение среднего балла по
основным предметам ГИА и ЕГЭ до
уровня не ниже среднего балла по
муниципальному району.
Рост образовательных результатов на
Составить базу одарённых детей и детей,
всех ступенях образования.
нуждающихся в педагогической поддержке.
Повышение качества образования до
50% по школе.
Рост числа призёров и победителей
олимпиад и конкурсов, в том числе
Организовать внутришкольное обучение по формам дистанционны.
индивидуальной работы с обучающимися.
100% учителей используют портфолио,
отражающее динамику достижения
образовательных результатов.
100% одарённых детей имеют
Составить план совместной работы с центром
индивидуальные образовательные
ПМПК
маршруты
Разработка программы повышения качества
образования
Разработка положения «Электронное
портфолио учителя»
Ежемесячный анализ успеваемости в школе по
экранам успеваемости, проведение «планерок
качества»
до 01 сентября
2020 года
до 01 сентября
2020 года,
регулярно
обновляется
до 01 ноября
2020 года
до 01 октября
2020 года
Утвержденная программа
повышения качества образования
Утвержденное положение
До сентября
2020 г.
Май 2020
Динамика успеваемости
Ежемесячно
25
Организация профессиональной и
общественной экспертизы основных
образовательных программ основного общего
образования
Контроль за преподаванием предметов
Качественные рабочие программы
Июнь-август
2020 г.
Оперативная информация
По плану
ВШК
Организация и пропаганда
- предметных и интеллектуальных конкурсов;
- научно-практических конференций;
- участие в работе заочных школ для
обучающихся. - участие в дистанционных
олимпиадах, конкурсах, вебинарах
Организация школьного и муниципального
этапов
Всероссийской олимпиады школьников
Сопровождение талантливых и
одаренных детей
По отдельному
графику
Сопровождение талантливых и
одаренных детей
По отдельному
графику
Разработка индивидуальных образовательных
маршрутов
Сопровождение детей с особыми
образовательными потребностями
Чествование отличников и хорошистов,
оформление портфолио (линейки, доска
почета «Ими гордится школа», награждение
похвальной грамотой)
Индивидуальное сопровождение
обучающихся в период подготовки к ГИА
Повышение школьной мотивации
Раз в четверть
Стабильные результаты ГИА
В течение уч.
года
Организация проектной и исследовательской
деятельности на уроках и во внеурочной
деятельности
Сопровождение талантливых и
одаренных детей
По отдельному
графику
26
2. Повышение
мотивации
родителей и
обучающихся в
повышении
качества
образовательных
результатов
Проведение профориентационной работы
Осознанный выбор ЕГЭ, ОГЭ,
посещение ВУЗов, ССУЗов
В течение уч.
года
Обучение технологии самостоятельной
подготовки к ГИА с помощью материалов
открытого банка заданий единого портала
ФИПИ
Стабильные результаты ГИА
В течение уч.
года
Организация консультационных занятий
Стабильные результаты ГИА
В течение уч.
года
Проведение тематических зачетов по
предметам по выбору
Проведение психологических тренингов и
пробных экзаменов
Стабильные результаты
успеваемости
Стабильные результаты ГИА
В течение уч.
года
В течение уч.
года
Проведение ДКР в соответствии с планом
мониторинга качества образования и их
последующий разбор.
Проведение консультаций, лектория, мастерклассов, круглых столов по вопросам
воспитания, самоподготовки детей домашних
заданий, к ГИА, к презентации проектных
продуктов.
Стабильные результаты ГИА
В течение уч.
года
Разработать и апробировать интерактивную
программу семейного субботнего отдыха.
Положительная
динамика уровня воспитательных
компетентностей родителей
Увеличение уровня
удовлетворенности качеством
образовательных услуг
Разработана и апробирована
модель проведения лекториев для
родителей, отвечающих
требованиям ФГОС.
Раз в четверть
До марта 2021 г
27
Создать методическую копилку материалов по
вопросам воспитания и социализации ребёнка.
До мая 2021 г
Разработать и опробовать курс для родителей
будущих первоклассников «Школа молодого
родителя» (Тематические беседы
квалифицированных специалистов: медиков,
представителей правоохранительных органов,
пожарных, юристов, педагогов, психологов).
Подготовить родителей к новой
ответственной роли
100% детей и 50% родителей
включены в социально-значимые
проекты.
Ноябрь-апрель
(ежемесячно)
Проведение родительских собраний,
индивидуальное информирование и
консультирование обучающихся 9-х, 11-х
классов, их родителей (законных
представителей) по вопросам:
прохождения ГИА-9, ГИА-11;
поступления (правила приема) в учреждения
профессионального образования и другим
вопросам образовательной деятельности ОУ
Привлечение родителей к проведению
промежуточной и государственной итоговой
аттестации, внеурочных и внеклассных
мероприятий.
Психологические тренинги
Конкурсы, интеллектуальные и деловые игры.
Осознанный выбор выпускниками
пути профессионального
саморазвития
Раз в четверть
Положительная динамика уровня
воспитательных компетентностей
родителей
Увеличение уровня
удовлетворенности качеством
образовательных услуг
В течение
учебного года
Обучающие занятия с родителями по
использованию сайта школы, электронного
дневника для поддержания обратной связи с
ОУ.
Повышения уровня информационной Раз в четверть
культуры родителей
Укрепление обратной связи «Семьяшкола»
28
3.Развитие
профессиональных
компетенций
учителей
Проведение заседания ШМО « Организация
эффективного взаимодействия учреждения
общего среднего образования с семьей »
Организация совместных мероприятий
спортивного и культурного характера:
соревнования «Мама, папа, я – спортивная
семья», выступление на творческих конкурсах
«Минута славы», посещение музеев, театров,
выставок, проведение праздников «Мы одна
многонациональная семья»
Проведение в образовательном учреждении
аналитических семинаров по выявлению
причин низких результатов обучения
Мониторинг «Использование современных
образовательных технологий в
образовательном процессе»
Организация «Школы наставничества»
Организация внутришкольного обучения по
формирующему оцениванию.
Повышение компетентностей
учителей в работе с родителями
Февраль 2021г.
Распространение положительного
опыта воспитания детей в семье
Раз в
полугодие
Оперативная информация
Раз в четверть
Карта профессиональной
компетентности педагога
Раз в
полугодие
План работы
По плану
1. Проведены курсы по
формирующему оцениванию для
педагогов.
2. 100% педагогов владеют приёмами
формирующего оценивания.
Организовать создание педагогами персональных
100% педагогов проводят открытые
сайтов как формы распространения педагогического уроки, мастер-классы, внеклассные
и обмена ими.
мероприятия и участвуют в анализе
проведенных мероприятий.
Проводить отчёты о повышение квалификации как
условие реализации пройденных курсов (учительучителю).
до 01 января 2021
года
до 01 сентября
2021 года
1 раз в четверть
29
Стимулировать педагогов, вовлечённых в
изменения по развитию социального капитала, за
коллективную работу в группе, налаживание
сотрудничества, использования ресурсов
коллектива.
Методический семинар для учителей начальной и
основной школы «Оценка достижений
планируемых результатов в начальной школе в
рамках преемственности»
Совершенствование
системы оценивания и
учёта результатов
каждый квартал
Март 2021 г.
Участие учителей-предметников - в обучающих
семинарах по подготовке к ГИА на базе ИРО и
районных предметных МО
Повышение компетентностей учителей
Стабильные результаты ЕГЭ и
ОГЭ
По плану ИРО,
плану
методической
работы в школе
Мотивирование учителей школы на участие в
инновационной работе и распространению
педагогического опыта
Повышение компетентностей учителей В течение
Аттестация на более высокие категории и учебного года
подтверждение имеющихся
Сопровождение педагогических работников в
период прохождения аттестации
Анализ результатов общей и качественной
успеваемости по итогам учебной четверти,
полугодия, учебного года
Оперативная информация
Раз в четверть
Собеседование с учителями-предметниками по
вопросам выполнения образовательных программ,
-качества подготовки выпускников к ГИА,
-организации работы с детьми, испытывающих
трудности в обучении,
-выполнение плана работы по повышению
качества
Оперативная информация
По плану ВШК
Контроль успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся, диагностика проблем
освоения обучающимися основных
образовательных программ (предметное
содержание)
Стабильные результаты успеваемости и По плану ВШК
ДКР
30
Персональный контроль за деятельностью
педагогов, выпускники которых показали низкий
уровень знаний по результатам государственной
итоговой аттестации
Проведение мониторинга качества знаний
-промежуточные срезовые, проверочные
предметные работы в 5,8,10-х классах;
- входной контроль знаний обучающихся;
-повторение «западающих» тем учебного курса; мониторинг качества знаний по предметам
Оперативная информация
По плану ВШК
Оперативная информация
По плану ВШК
Внедрение модели мониторинговых исследований
качества знаний, включающей мониторинг:
- уровня готовности к обучению в школе детей,
поступивших в 1-й класс;
- уровня сформированности УУД у выпускников
начальной школы;
- уровня математической подготовки
обучающихся;
-уровня подготовки по русскому языку у
выпускников 9 классов;
Оценка образовательных результатов
обучающихся
Результаты самообследования
По плану ВШК
Форма «Контроль предметных
результатов обучения»;
Форма «Контроль метапредметных
результатов»; Форма «Контроль
планируемых результатов обучения в
классе»;
Форма «Контроль планируемых
результатов обучения в школе»;
Результаты самообследования
Раз в четверть
Результаты самообследования
По плану ВШК
Проведение процедуры самообследования
деятельности образовательного учреждения
-Проведение процедуры самоанализа за
деятельностью учителей
-Установление стандартов, критериев, норм
оценки состояния различных подсистем ОУ;
По плану ВШК
31
- Сбор информации о степени соответствия
объектов контроля разработанным нормам;
- Сопоставление достигнутых результатов с
Повышение рейтинга
образовательного
учреждения
установленными стандартами;
- анализ фактов, поиск путей преодоления
несоответствий;
- Передача и распространение информации на
нижестоящие уровни о достигнутых результатах,
их качестве; оценка информации о качестве
результатов; Осуществление корректирующих
действий относительно ранее принятых решений
и планов относительно качества образования
Улучшать материально-техническую базу учебных
кабинетов.
Принять участие в муниципальных и региональных
программах по улучшению инфраструктуры
школы.
Оборудовать спортивную площадку для
обучающихся школы с привлечением Совета
школы, социальных партнёров, родителей.
Продумать наполнение школьного сайта.
Внешний облик школы подчеркивает
направления её деятельности.
Учебные аудитории соответствуют
требования ФГОС, предъявляемые к
определённому предмету.
Оборудована спортивная площадка для
обучающихся школы.
Сайт отражает деятельность школы в
полной мере, обновляется еженедельно.
Посещаемость школьного сайта уве
личилась на 15%.
Анализировать работу сайта органами
Выпуск информационных буклетов по
самоуправления (Советом школы, Советом
направлениям деятельности школы.
старшеклассников, педагогическим советом).
Школьная информационнометодическая газета выпускается 1 раз
Разработать и выпустить буклеты по направлениям в четверть.
Информационные стенды о жизни
деятельности школы. («Из истории школы»,
«Внеклассная деятельность», «Исследовательская и школы обновляются не реже 1 раза в
четверть.
проектная деятельность», «Здоровьесберегающие
тех-нологии», «Профильная школа» и др.).
до 01 сентября
2021 года
регулярно
до 01 сентября
2022года
до 01 сентября
2021 года
2 раза в год
регулярно
32
Создать школьную информационно-методическую
газету, выходяшую не реже 1 раза в четверть.
Обновить и создать новые информационные стенды
о жизни школы.
Проводить 2 раза в год Дни открытых дверей для
родителей и социальных партнёров школы.
до 01 января
2021 года
Ежегодное увеличение количества
родителей и социальных партнёров,
до 01 сентября
принимающих участие в Дне открытых
2020 года
дверей. (на 10 %)
1 раз в квартал
33
Достижения педагогов и обучающихся МАОУ НТГО «СОШ № 3»
Анализ результативности участников олимпиады:
ОУ
МАОУ НТГО «СОШ № 3»
Общее количество участников (принявших участие в нескольких
олимпиадах)
Общее количество призеров
159
Процентное соотношение призеров к количеству участников от ОУ
54%
Фактическое количество участников
55
Фактическое количество призеров
28
Процентное соотношение призеров к количеству участников от ОУ
51%
52
Победители и призеры муниципального этапа олимпиад- осень 2019г
Селезнева Виктория - рекодсменка!!!
• Обществознание- 3 место
• География-1 место
• Физика-2 место
• ОБЖ- 1 место
• Право-3 место
• Русский язык-2 место
• Технология -1 место
• Химия-3 место
• Экология – 1 место
Гаврушев Дмитрий:
Рудницкая Елизавета- рекордсменка!!!
• Литература-1 место
• География-1 место
• Технология-1 место
• Физика-3 место
• Математика-3 место
• История-1место
Русакова Ксения:
• Обществознание-3 место
Приложение 2
•
Обществознание-1 место
•
Право-1 место
•
Биология-3место
•
История-3 место
Иванов Михаил:
• Английский язык-3 место
• Обществознание-3 место
• Русский язык-3 место
• Технология(труды) 3 место
Низовкина Алена:
• Английский язык- 2 место
• Обществознание- 2 место
Селезнева А.-3 место, обществознание
Денисов Ф.-3 место, биология
Коренюк А.-2 место, русский язык
Зуева А.-2 место, физика
Антонова А.-3 место, физика
Кокарев В.- 1 место, физика, 2 место,
математика
• Новоселов Д.- 3 место, физика
• Сорокин А.- 3 место, физика
• Долгих А.- 3 место, ОБЖ, физика
•
•
•
•
•
•
Начальная школа:
• Воронина П.- русский язык – 3 место
• Английский-3место
• Литература-1 место
• Русский язык-3 место
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Бербегова А.-2 место, литература
Ходырев Д.-1место,математика
Паньшин С.-2место, математика
Чубачук И-1 место , математика
Сергеева О.- 3 место, математика
Лазарев Н.-3 место, информатика
Соколов Д.-3 место, информатика
Орлова Е.- 2 место, английский язык
Маньков Д.-1 место, история
Мешкова В.-3 место, ОБЖ
Куницын Г.- 3 место, экономика
Никифоров И.- 3 место, математика
Пискунова Д.- 2 место, экология
Браво учителям!
• Затесова Н.В- 8 призовых мест!!!
35
•
•
•
•
•
•
•
•
№
1
2
3
математика- 3 место
Награждена путевкой на Губернаторскую Ёлку
Юсупова П.- русский язык- 2 место
Учитель: Вязовская О.В.
•
•
•
•
Кульнева Л.Л.- 9 призовых мест!!!
Балуева И.М.-5 призовых мест!!
Колотова Е.А.,- 5 призовых места
Шайдуллина О.А., Слесарева Н.В., Андреева
Ю.А.- 3 призовых места!
По два призовых места:
Хайруллина Н.Ф
Кликушина А.А.
Базарова Н.Э.
Дерябина Л.А.
Русина Е.М
Фаргер А.В.
Малых О.Ф.
Майборода Ю.Н., Лосевский О.Е., Невтеева
Р.Р.- одно призовое место
Ф.И.О.(полностью) класс
Наименование
мероприятия(олимпиада,НП
К, конкурс и т.д.)
Дата
проведени
я
Педагог
Уровень
мероприятия*
муниципал
ьный
достижения
регионал
ьный
Марченко Евгений
11
Уральская физико-математическая школа
МИФИ
17-20 января
региональн
ый
Диплом за особые успехи
Балуев Александр
11
Уральская физико-математическая школа
МИФИ
17-20 января
региональн
ый
Диплом за особые успехи
Загородских Анастасия
5Б
Русский медвежонок-языкознание длч
всех
Волкова С.В.
Диплом за победу
36
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Мрозова Полина
9Б
Рогова Алена
6Б
Слепкина Кристина
6Б
Русский медвежонок-языкознание длч
всех
Конкурс поделок "Дорожный
калейдоскоп"
Конкурс поделок "Дорожный
калейдоскоп"
Интеллектуално-познавательная игра по
английскому
Интеллектуалная игра "Компьютерный
лабиринт"
Юнармейская игра "Зарница"
Базарова Н.Э.
Команда
8
Команда
Команда
10-11
кл
6
Команда
4
Смотр строя и песни
28 февраля
Попова И.В.
Елишева Н.Н.
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
Команда
2
Фестиваль инсценированной военнопатриотической песни
27 февраля
Шайдулина О.А.
Елишева Н.Н.
муниципальны
й
Команда
5-6
классы
Зимний фестиваль ГТО
5 января
Никулин С.Ю.
Шайдулина О.А.
муниципальны
й
Зимний фестиваль ГТО
5 января
Никулин С.Ю
муниципальны
й
Грамота за 1 место
Зимний фестиваль ГТО
5 января
Шайдулина О.А.
Грамота за 1 место
Зимний фестиваль ГТО
5 января
Шайдулина О.А.
Зимний фестиваль ГТО
5 января
Шайдулина О.А.
Интеллектуальная радуга-игра
Семинар ММО учителей истории и
обществознания в рамках муниципального
фестиваля ММ "современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС"
12 марта
Мелехина М.М.
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
Команда
13
14
15
Маркова Кристина
5-6
классы
16
Бабина Наталья
5Б
17
Сержантов Кирилл
5Б
18
Рязанова Ульяна
5Б
19
Команда
1-4 кл
20
учитель
21
Кульнева Л.Л.
Команда "Тяжелая
артиллерия"
22
Куропятник Анна
5б
23
Юсупова Ада
5а
11 кл
январь
Малых О.Ф.
январь
Малых О.Ф.
1 февраля
14 февраля
учителя ин
языка
Кликушина А.В.
20 февраля
Шайдулина О.А.
Квест-игра"Загадки человека"
февраль
Андреева Ю.А.
Диплом за победу
Квест-игра "Танки в городе"
Первый этап областного конкурса "Живая
классика"
Первый этап областного конкурса "Живая
классика"
01.02.2019
Кульнева Л.Л.
Кульнева Л.Л.
14.02.2019
Волкова С.В.
14.02.2019
Балуевыа И.М.
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
Благодарность за участе
Благодарность за участе
Грамота за 2 место
Грамота за 2 место
Грамота за 3 место
Грамота за 3 место
Грамота за победу в
номинации "Лучшее
исполнение строевой
песни"
Грамота в номинации
"Художественное
воплощение""
Грамота за 3 место
Грамота за 1 место
Грамота за 2 место
Грамота за 3 место
Сертификат
Грамота за 2 место
Грамота за участие
Грамота за 2 место
37
Первый этап областного конкурса "Живая
классика"
14.02.2019
Интеллектуальная игра "Битва умов"
19.03.2019
Команда
учителя
10-11
классы
Интеллектуальная игра "Битва умов"
19.03.2019
27
Колотова Е.А.
учитель
19.03.2019
28
Команда
8б
Кейс-игра для ДО
Социально-педагогический проект "Будь
здоров"
29
Команда
4аб
Кейс-игра "Грин Тим"
22.03.2019
30
Шайдулина О.А.
организация деятельности ДЮП
31
Андреева Юлия
Александровна
32
Русина Екатерина
Михайловна
учитель
руковод
итель
ММО
руковод
итель
ММО
33
Дерябина Людмила
Александровна
учитель
34
Кликушина Алена
Алексеевна
учитель
35
Елишева наталья
Николаевна
учитель
36
Невтеева Римма
Равильевна
учитель
24
Кульнев Федор
8а
25
Команда
26
37
Николаевна Ирина
Анатольевна
учитель
руковод
итель
ММО
39
Шайдулина Оксана
Анатольевна
Андреева Юлия
Александровна
40
Бурилова Викторис
6а
41
Густяков Савелий
6а
38
учитель
Фестиваль "современные образовательные
технологии в реализации ФГОС "
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
Координатор команды "Поколение НЕХТ"
в сетевом внеурочном проекте
Сетевой внеурочный проект "Нижняя Тура
265.Вчера, Сегодня,Завтра"
Сетевой внеурочный проект "Нижняя Тура
265.Вчера, Сегодня,Завтра"
18.03.2019
Балуевыа И.М.
Фаргер А.В.
Слесарева Н.В.
Вязовская О.В.
Федоренко Т.Г
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
8 апреля
муниципальны
й
8 апреля
муниципальны
й
8 апреля
муниципальны
й
8 апреля
муниципальны
й
8 апреля
муниципальны
й
8 апреля
муниципальны
й
8 апреля
муниципальны
й
8 апреля
8 апреля
8 апреля
Андрееева Ю.А.
8 апреля
Андрееева Ю.А.
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
Грамота за 1место
Диплом
Грамота за 1 место
Благодарность за участие
в работе жюри
Грамота за 2 место
Грамота за 3 место
Благодарность начальника
166ПСЧ ФГКУ "46 ОФПС
по Свердл обл"
Грамота УО НТГО
Грамота УО НТГО
Диплом УО НТГО
Диплом УО НТГО
Диплом УО НТГО
Диплом УО НТГО
Диплом УО НТГО
Грамота УО НТГО
Диплом УО НТГО
Сертификат УО НТГО
Сертификат УО НТГО
38
Селезнева Ангелина
6а
Сетевой внеурочный проект "Нижняя Тура
265.Вчера, Сегодня,Завтра"
43
Куликовский Артем
6а
Сетевой внеурочный проект "Нижняя Тура
265.Вчера, Сегодня,Завтра"
44
Лапшина Кристина
6а
45
Рудницкая Елизавета
6а
46
Красуцкий Арсений
6а
47
Иванова Вера
Владимировна
учитель
48
Кульнева Людмила
Леонтьевна
учитель
42
Сетевой внеурочный проект "Нижняя Тура
265.Вчера, Сегодня,Завтра"
Сетевой внеурочный проект "Нижняя Тура
265.Вчера, Сегодня,Завтра"
Сетевой внеурочный проект "Нижняя Тура
265.Вчера, Сегодня,Завтра"
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
Фестиваль "Современные
образовательные технологии в реализации
ФГОС "
8 апреля
Андрееева Ю.А.
8 апреля
Андрееева Ю.А.
8 апреля
Андрееева Ю.А.
8 апреля
Андрееева Ю.А.
8 апреля
Андрееева Ю.А.
8 апреля
8 апреля
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
муниципальны
й
Сертификат УО НТГО
Сертификат УО НТГО
Сертификат УО НТГО
Сертификат УО НТГО
Сертификат УО НТГО
Диплом УО НТГО
Диплом УО НТГО
39
Приложение 3
ОТЧЕТ ОБ ИСПОЛНЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ
за 2019 год
от "09" января 2020 года
Наименование муниципального учреждения Нижнетуринского городского округа Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»
Периодичность ГОДОВОЙ_________________________________________________________________________________________
(указывается в соответствии с периодичностью предоставления отчета о выполнении муниципального задания, установленной в
муниципальном задании)
ЧАСТЬ 1. Сведения об оказываемых муниципальных услугах 1
Раздел 1
1. Характеристики муниципальной услуги.
Наименование
муниципальной услуги
1
Реализация основных
общеобразовательных
программ начального
общего образования
Уникальный
номер
реестровой
записи 2
2
Показатель, характеризующий содержание
муниципальной услуги
_____________ _____________ _____________
(наименование (наименование (наименование
показателя 2) показателя 2) показателя 2)
3
801012О.99.0.БА81А Не указано
Э92001
4
Не указано
5
Не указано
Показатель, характеризующий условия (формы)
оказания муниципальной услуги
_____________
(наименование
показателя 2)
_____________
(наименование показателя 2)
6
7
очная
2. Категории потребителей муниципальной услуги физические лица.
3. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих объем и качество муниципальной услуги:
40
3.1. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих качество муниципальной услуги.
Наименование
показателя 3
Единица измерения
Значение
утверждено в
исполнено
муниципальном на отчетную
задании на год 3
дату
Допустимое
(возможное)
отклонение 4
Отклонение,
превышающее
допустимое
(возможное)
значение 5
Причина отклонения
6
7
8
наименование
3
код по
ОКЕИ 3
1
2
3
Уровень освоения
обучающимися
основной
общеобразовательной
программы начального
общего образования
Процент
744
100
100
5
Полнота реализации
основной
общеобразовательной
программы начального
общего образования
Процент
744
100
100
5
Уровень соответствия
учебного плана
общеобразовательного
учреждения
требованиям
федерального
базисного учебного
плана
Процент
744
100
100
5
Доля родителей
(законных
представителей),
удовлетворенных
условиями и
качеством
предоставляемой
Процент
744
100
100
5
4
5
41
услуги;
Доля своевременно
устраненных
учреждением
нарушений,
выявленных в
результате проверок
органами
исполнительной власти
субъектов РФ,
осуществляющими
функции по контролю
и надзору в сфере
образования
Процент
744
100
100
5
3.2. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих объем муниципальной услуги.
Наименовани
е показателя 6
1
Единица измерения
наименование код по
6
ОКЕИ 6
2
Число
человек
обучающихся
Значение
Допустимое Отклонение, Причина Средний
(возможное) превышающее отклоне- размер
утверждено в
утверждено в исполнено отклонение 8 допустимое
ния
платы
муниципальном муниципальном
на
(возможное)
(цена,
9
задании на год 6
задании на
отчетную
значение
тариф)
за
отчетную дату 7
дату
единицу
услуги
3
4
5
6
7
792
188
188
190
9
8
9
10
ЧАСТЬ 1. Сведения об оказываемых муниципальных услугах 1
Раздел 2
1. Характеристики муниципальной услуги.
42
Наименование
муниципальной услуги
Уникальный
номер
реестровой
записи 2
1
Показатель, характеризующий содержание
муниципальной услуги
_____________ _____________ _____________
(наименование (наименование (наименование
показателя 2) показателя 2) показателя 2)
2
3
4
Реализация основных
802111О.99.0.БА96А Не указано
общеобразовательных
Ю58001
программ основного общего
образования
Показатель, характеризующий условия (формы)
оказания муниципальной услуги
_____________
(наименование
показателя 2)
_____________
(наименование показателя 2)
6
7
5
Не указано
Не указано
очная
2. Категории потребителей муниципальной услуги физические лица.
3. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих объем и качество муниципальной услуги:
3.1. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих качество муниципальной услуги.
Наименование
показателя 3
Единица измерения
Значение
наименование
3
код по
ОКЕИ 3
1
2
3
Уровень освоения
обучающимися
основной
общеобразовательной
программы основного
общего образования
Процент
утверждено в
исполнено
муниципальном на отчетную
задании на год 3
дату
4
744
100
5
100
Допустимое
(возможное)
отклонение 4
Отклонение,
превышающее
допустимое
(возможное)
значение 5
Причина отклонения
6
7
8
5
43
Полнота реализации
основной
общеобразовательной
программы основного
общего образования
Процент
744
100
100
5
Уровень соответствия
учебного плана
общеобразовательного
учреждения
требованиям
федерального
базисного учебного
плана
Процент
744
100
100
5
Доля родителей
(законных
представителей),
удовлетворенных
условиями и
качеством
предоставляемой
услуги;
Процент
744
100
100
5
Доля своевременно
устраненных
учреждением
нарушений,
выявленных в
результате проверок
органами
исполнительной власти
субъектов РФ,
осуществляющими
функции по контролю
и надзору в сфере
образования
Процент
744
100
100
5
3.2. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих объем муниципальной услуги.
44
Наименовани
е показателя 6
Единица измерения
наименование код по
6
ОКЕИ 6
1
2
Число
человек
обучающихся
Значение
Допустимое Отклонение, Причина Средний
(возможное) превышающее отклоне- размер
утверждено в
утверждено в исполнено отклонение 8 допустимое
ния
платы
муниципальном муниципальном
на
(возможное)
(цена,
9
задании на год 6
задании на
отчетную
значение
тариф)
за
отчетную дату 7
дату
единицу
услуги
3
4
5
6
7
792
245
245
241
12
8
9
10
ЧАСТЬ 1. Сведения об оказываемых муниципальных услугах 1
Раздел 3
1. Характеристики муниципальной услуги.
Наименование
муниципальной услуги
1
Реализация основных
общеобразовательных
программ среднего общего
образования
Уникальный
номер
реестровой
записи 2
2
Показатель, характеризующий содержание
муниципальной услуги
_____________ _____________ _____________
(наименование (наименование (наименование
показателя 2) показателя 2) показателя 2)
3
802112О.99.0.ББ11А Не указано
Ю58001
4
Не указано
5
Не указано
Показатель, характеризующий условия (формы)
оказания муниципальной услуги
_____________
(наименование
показателя 2)
_____________
(наименование показателя 2)
6
7
очная
2. Категории потребителей муниципальной услуги физические лица.
3. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих объем и качество муниципальной услуги:
45
3.1. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих качество муниципальной услуги.
Наименование
показателя 3
Единица измерения
Значение
утверждено в
исполнено
муниципальном на отчетную
задании на год 3
дату
Допустимое
(возможное)
отклонение 4
Отклонение,
превышающее
допустимое
(возможное)
значение 5
Причина отклонения
6
7
8
наименование
3
код по
ОКЕИ 3
1
2
3
Уровень освоения
обучающимися
основной
общеобразовательной
программы среднего
общего образования
Процент
744
100
100
5
Полнота реализации
основной
общеобразовательной
программы среднего
общего образования
Процент
744
100
100
5
Уровень соответствия
учебного плана
общеобразовательного
учреждения
требованиям
федерального
базисного учебного
плана
Процент
744
100
100
5
Доля родителей
(законных
представителей),
удовлетворенных
условиями и
Процент
744
100
100
5
4
5
46
качеством
предоставляемой
услуги;
Доля своевременно
устраненных
учреждением
нарушений,
выявленных в
результате проверок
органами
исполнительной власти
субъектов РФ,
осуществляющими
функции по контролю
и надзору в сфере
образования
Процент
744
100
100
5
3.2. Сведения о фактическом достижении показателей, характеризующих объем муниципальной услуги.
Наименовани
е показателя 6
1
Единица измерения
наименование код по
6
ОКЕИ 6
2
Число
человек
обучающихся
Значение
Допустимое Отклонение, Причина Средний
(возможное) превышающее отклоне- размер
утверждено в
утверждено в исполнено отклонение 8 допустимое
ния
платы
муниципальном муниципальном
на
(возможное)
(цена,
9
задании на год 6
задании на
отчетную
значение
тариф)
за
отчетную дату 7
дату
единицу
услуги
3
4
5
6
7
792
42
42
42
2
8
9
10
47
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
