МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НИЖНЕТУРИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА
________________ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»__________
624223, Свердловская область, г. Нижняя Тура, ул. Пирогова 6, тел. (34342) 2-70-68,
e-mail: school3-nt@mail.ru, ИНН 6624007054 КПП 668101001 ОГРН 1026601484832

ПРИНЯТО:
на Педагогическом совете школы
МАРУ «СОШ № 3»
(наименование общеобразовательной организации)

Положение
об индивидуальном учете результатов
освоения обучающимися обязательных программ
и поощрений обучающихся, хранении в архивах
информации о результатах на бумажных носителях

1. Общие положения
Настоящее Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися
обязательных программ, хранении в архивах информации об этих результатах на бумажных и
(или) электронных носителях (далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями от
15 октября 2025 года (ст.28 и. 11) ФГОС начального общего образования и основного общего
образования утвержденных соответственно Приказами Министерства Просвещения Российской
Федерации № 286 и № 287 от 31 мая 2021 года (с изменениями от 22 января 2024года) и ФГОС
среднего общего образования № 413 от 17 мая 2012 года (с изменениями от 27 декабря 2023
года), Федеральным законом от 22 октября 2004 года № 125-Фз «об архивном деле « с
изменениями от 13 декабря 2024 года в Российской Федерации, а также Уставом
образовательной организации и другими нормативными правовыми актами Российской
Федерации, рекомендующими деятельность организаций, осуществляющих образовательную
деятельность..
Данное Положение определяет общие правила проведения процедуры учёта результатов
освоения обучающимися образовательных программ НОО, ООО, СОО в образовательной
организации, устанавливает порядок хранения информации об учёте индивидуальных
достижений обучающихся.
В Положении используются следующие понятия, термины и сокращения:
индивидуальное образовательное достижение обучающегося - результат освоения
обучающимся общеобразовательных программ - начального общего, основного общего,
среднего общего образования, а также дополнительных образовательных программ
(общеразвивающих и предпрофессиональных), профессионального обучения в соответствии с
индивидуальными их потребностями;
личное дело - сгруппированная и оформленная в соответствии с установленными
требованиями совокупность документов, содержащих сведения об обучающемся,
предусмотренные нормативными правовыми актами, локальными нормативными актами и
организационно-распорядительными документами ОУ;
портфолио обучающегося - комплекс документов, отражающих совокупность
индивидуальных образовательных достижений обучающегося в урочной и (или) внеурочной
деятельности;
поощрение способ/метод стимулирования, побуждения обучающегося к
образовательной, творческой, спортивной и иной деятельности. Осуществляется в признании
значимости и важности поощряемой деятельности, во всестороннем содействии ее успешности,
в публичном одобрении достигнутых результатов и в выделении особо отличившихся: их
награждение в виде призов, дипломов, памятных подарков;
ФГОС-федеральные государственные образовательные стандарты общего образования;
ООП-основная образовательная программа.
Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися
образовательных программ и поощрений обучающихся разрабатывается коллегиальным
органом управления (
методическийсовет), проходит процедуру
представительных органов
обучающихся и родителей (законны представителей),
утверждается руководителем ОУ.
В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или)
дополнения.
2. Цели и задачи индивидуального учета результатов освоения обучающимися
образовательных программ и поощрений, обучающихся в ОО.
Целью индивидуального учета результатов освоения образовательных программ
обучающимися ОУ является определение образовательных потребностей и интересов личности,
эффективное и поступательное развитие способностей обучающихся, выявление
индивидуальных проблем в обучении и их своевременное решение.
З я л г я ч т г ИТТ ТТОРШ 7Г\7Я ТТТЧТТПГП \ЛСГРТЯ П Р 7 У Т П .Т Я Т О Ц nrVRnP.TTlTCT пЯ\1ЛЯЯПТЭЯгГР‘ ТТТ-ХТТЛЛЛ ттг\гхт-плахтх/г*

у

- установление степени соответствия фактически достигнутых
результатов планируемым результатам образовательной деятельности;
- контроль и оценка качества образовательной деятельности 0 0 ;

образовательных

- выявление обучающихся, нуждающихся в предоставлении специальных условий
для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния
здоровья;
- индивидуализация и дифференциация образовательной деятельности;
- объединение воспитательного потенциала семьи и ОУ в интересах развития
обучающихся.
Достижение основной цели индивидуального учета результатов освоения образовательных
программ обучающимися обеспечивается через реализацию следующих мероприятий:
- совершенствование структуры, организации и содержания системы оценивания и учета
образовательных достижений, обучающихся;
- обеспечение комплексного подхода к оценке достижения обучающихся всех трех групп
результатов образования: личностных, метапредметных и предметных;
- разработку и определение/выбор адекватных форм оценивания, контрольно­
измерительных материалов возрасту и др.;
- дифференциация содержания образования с учетом образовательных потребностей и
интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных
предметов и (или) профильное обучение;
- организацию/участие системных исследований, мониторинга индивидуальных
образовательных достижений обучающихся;
- отслеживание динамики индивидуальных образовательных результатов (по итогам
текущего контроля успеваемости, промежуточной итоговой аттестации, образовательных
мероприятий и пр.);
- повышение компетентностного уровня педагогов и обучающихся;
- ознакомление родителей (законных представителей) обучающихся с ходом
образовательной деятельности и результатами их образовательной деятельности.
В основу индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных
программ и поощрений обучающихся положены следующие принципы:
планомерность, обоснованность, полнота, системность, открытость, результативность,
непрерывность, достоверность.
3. Индивидуальные образовательные результаты обучающихся в ОУ
В МАОУ «СОШ № 3» осуществляется индивидуальный учет результатов освоения
обучающимися образовательных программ: образовательная программа начального общего
образования; образовательная программа основного общего образования; образовательная
программа дополнительного образования.
К индивидуальным образовательным результатам обучающихся относятся:
- учебные достижения;
- достижения по плану внеурочной деятельности;
- достижения по программам дополнительного образования;
3.2.1. К учебным достижениям обучающихся относятся:
- предметные
и
метапредметные
результаты освоения
образовательных
программ, необходимые для продолжения образования;
- результаты текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся по ООП;
- результаты государственной итоговой аттестации обучающихся по ООП;
- достижения обучающихся в познавательной, проектной, проектно-поисковой, учебно­
исследовательской деятельности.
3.2.2.К
достижениям по программам внеурочной деятельности, дополнительного
образования (общеразвивающих и предпрофессиональных) относятся:
т т л а т п / а л п т т т т а

т л

^ л ггп гт ч ла т т » / аггттт т а

у ч а о ч т т т т t io t it т

Л Г * Т )Л т т Т 1 < Т

А ^ П О О Л П О Т а п г т т т Т У

Т7П Г\П ЛС 1ЛГЛГ

U P n i o i v n Т Г Т Г Л / Г Т -Т Р

- результаты участия/участие в физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях;
- сдача норм физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне»;
- наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и
чемпиона мира, чемпиона Европы;
- наличие статуса победителя первенства мира, первенства Европы по видам спорта,
включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр;
3.2.3. К личностным образовательным результатам относятся:
- полученный в процессе освоения образовательной программы опыт;
- толерантность в отношении других культур, народов, религий;
- ориентация обучающихся на гуманистические идеалы и демократические ценности;
- самостоятельность в социально и личностно значимых ситуациях;
- опыт проектирования своей социальной роли,
- осознание и развитие личностных смыслов учения;
- готовность и способность к самообразованию;
- участие в работе органов ученического самоуправления;
- осуществление волонтерской(добровольческой) деятельности;
3.2.4.К
метапредметным
образовательным
результатам
обучающихся
относятся
универсальные учебные действия:
-личностные (нравственно-этическая ориентация; готовность к выбору жизненной позиции и
др-);
-рефлексивные (целеполагание; планирование деятельности; выбор способов деятельности;
самоконтроль; самооценка и др.);
-познавательные (поиск и кодирование информации, в т.ч. представленной в цифровой форме;
переводить один способ подачи информации в другой; смысловое чтение; проектно­
исследовательская компетентность и др.);
-коммуникативные (выступление с аудио-, видео-играфическим сопровождением; выражение
своего мнения; бесконфликтность; создание текстов различных типов, стилей и видов
Обучающиеся могут быть поощрены по результатам индивидуальных образовательных
достижений за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научнотехнической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности.
4.
Порядок осуществления индивидуального учета результатов освоения
обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся, полученных в
ОУ
Индивидуальный учет результатов освоения образовательных программ обучающимися
осуществляется посредством:
- внутренней оценки результатов освоения образовательных программ (текущему контролю
успеваемости обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности; промежуточной
аттестации, итоговой оценки по предметам, не выносимым на государственную итоговую
аттестацию, проектной деятельности и др.);
- внешней оценке результатов освоения образовательных программ (результаты мониторингов
общефедерального, регионального уровня, итоговой государственной аттестации, участия в
олимпиадах школьников).
Учет результатов освоения образовательных программ обучающимися осуществляется в
формах оценивания, установленных в «Положении о формах, периодичности, порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся в ОУ».
Индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ
осуществляется на бумажных и электронных носителях.
4.3.1. К обязательным бумажным носителям индивидуального учета результатов освоения
обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся в ОУ относятся:
классные журналы, журналы внеурочных занятий, элективных курсов, факультативных
занятий, дневники, личные дела, портфолио обучающихся.
/1

‘"З

О

X/*

т п г г а т т т

т т т г» г

г» т т л т / т г - м / ч т т т т т ш *
■ т т л \ г * т т '- п о г т г т л *
• п т т тт п -п ттт ттт п тт т т т л п л

тгт т/ а гт г»

л а п т г т т т rrnnnnn

ллпалттттп

4.3.3. Обязательные бумажные носители индивидуального учета результатов освоения
обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся включены/входят в
состав номенклатуры дел ОУ.
4.3.4. Наличие/использование не обязательных (дополнительных) бумажныхи/ или
электронных носителей
индивидуального
учета результатов освоения обучающимися
образовательных программ определяется решением администрации ОУ.
Учет индивидуальных образовательных результатов, обучающихся по предметам
учебного плана осуществляется в:
- классных журналах;
- журналах курсов по выбору, элективных курсов, факультативных занятий;
- дневниках обучающихся;
- листах/ведомостях индивидуальных достижений, обучающихся;
- программированных шаблонах/таблицах;
- в специализированных разделах электронного журнала (при наличии);
Учет индивидуальных образовательных результатов, обучающихся по программам
внеурочной деятельности осуществляется в:
- журналах внеурочных занятий;
- специализированных книгах контроля;
- листах/ведомостях индивидуальных достижений, обучающихся;
- программированных шаблонах/таблицах;
- в специализированных разделах электронного журнала (при наличии);
Учет индивидуальных образовательных результатов по программам дополнительного
образования осуществляется в:
- журналах кружков, секций;
- специализированных книгах контроля;
- листах/ведомостях индивидуальных достижений, обучающихся;
- программированных шаблонах/таблицах;
- в специализированных разделах электронного журнала (при наличии);
К документам, подтверждающим индивидуальные образовательные результаты
обучающихся относятся:
- документобобразовании;
- справка, содержащая информацию об успеваемости обучающегося в текущем учебном году
(выписка из классного журнала с текущими отметками и результатами промежуточной
аттестации), заверенные печатью исходной образовательной организации и подписью ее
руководителя (уполномоченного им лица);
- дипломы победителей и призеров олимпиад и конкурсов;
- грамоты за участие в учебно-исследовательской работе, в спортивных соревнованиях /
состязаниях, в творческих конкурсах (искусство, музыка и т. д.);
- сертификаты участников научно-практических конференций, летних школ, творческих
фестивалей и др.;
- свидетельства, удостоверения.
Для сохранения индивидуальных образовательных результатов обучающихся могут
использоваться:
- общеклассные альбомы, плакаты, папки - как форма сохранения результатов учебной
деятельности класса;
- презентации (цифровые учебные объекты или в виде распечатанных материалов) - как форма
сохранения результатов индивидуальной / групповой работы;
-презентации, фиксации результатов преобразования модели (схема, чертеж и др. знаковые
формы), полученные ребенком в ходе индивидуального решения задачи (в виде цифрового
объекта или распечатки);
- творческие работы (графические, живописные, литературные, научные описания собственных
наблюдений и экспериментов) как в форме портфолио (накопительных папок), так и в форме
выставок, научных журналов, литературных сборников (цифровые, печатные формы и др.);

обучающихся по итогам освоения образовательных программ и поощрений обучающихся в
оформляются в форме портфолио согласно действующему «Положению о портфолио
достижений учащегося ОУ».
Результаты по индивидуальным образовательным результатам обучающихся по итогам
освоения основных образовательных программ основного общего образования заносятся в
книгу выдачи аттестатов за курс основного общего образования, а также выставляются в
аттестат о соответствующем уровне образования.
5. Порядокосуществленияиндивидуальногоучетарезультатовосвоенияобучающимися
образовательных программ и поощрений, полученных в других ОУ
Учет индивидуальных образовательных результатов, обучающихся и поощрений,
полученных в других ОУ осуществляется на добровольной основе на основании воле
изъявления обучающихся и (или) их родителей (законных представителей).
Зачет результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других ОУ осуществляется
в соответствии с «Порядком зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других
организациях».
Учет индивидуальных образовательных результатов и поощрений обучающихся классным
руководителем обучающихся и иными педагогическими работниками ОУ проходит под
контролем заместителя руководителя ОУ по уровню обучения.
6.

Правила
использования
индивидуальных
результатов
образовательных
достижений обучающихся и поощрений обучающихся в ОУ
Информация об индивидуальных образовательных результатах и поощрениях
используется педагогическим коллективом и администрацией ОУ исключительно в интересах
обучающегося для разработки и коррекции его индивидуальной образовательной траектории.
Информация об индивидуальных образовательных результатах, обучающихся
используется в соответствии с законодательством о защите персональных данных. Передача
данных об образовательных результатах, обучающихся осуществляется в случаях и формах,
установленных законодательством РФ, передача данных об образовательных результатах
обучающегося лицам, не являющимися законными представителями ребенка не допускается.
Данные индивидуального учета результатов образовательных результатов и поощрений
обучающихся могут быть использованы с целью поощрения и (или) оказания материальной
помощи в соответствии с «Положением о поощрении обучающихся в ОУ».
Информация об индивидуальных образовательных результатах и поощрениях
предоставляется обучающимся и (или) их родителям (законным представителям) в
соответствии с порядком, установленным локальными нормативными актами ОУ, а также на
основании их личного заявления, выраженного в устной и (или) письменной форме.
7.

Порядок хранения индивидуальных результатов освоения обучающимися
образовательных программ и поощрений
Хранение в архиве данных об учете результатов освоения обучающимися основных
образовательных программ и поощрений обучающихся осуществляется на бумажных и
электронных носителях согласно требованиям «Порядка хранения в архивах ОУ на бумажных и
(или) электронных носителях результатов освоения учащимися образовательных программ».
Срок хранения обязательных бумажных носителей определяется номенклатурой дел ОУ.