МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НИЖНЕТУРИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА
___________________ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»__________
624223, Свердловская область, г. Нижняя Тура, ул. Пирогова 6, тел. (34342) 2-70-68, e-mail:
school3-nt@mail.ru, ИНН 6624007054 КПП 668101001 ОГРН 1026601484832

ПРИНЯТО:

УТВЕРЖДЕНО:
ОУ «СОШ№3»

на Педагогическом совете

^разователъной организации)

МАРУ «СОШ № 3 » _________

В. Волкова/

(наименование общеобразовательной организации)

расшифровка подписи

Протокол № 2 от 29.09.2026г.

15 от 29.09.2026 г.

Положение
о промежуточной аттестации обучающихся по
дополнительным образовательным общеразвивающим
программам различной направленности

г. Нижняя Тура

L. Общие положения
Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным
законом от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «0(5
образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»; Концепцией
развития дополнительного образования детей до 2030
Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 № 678-р; Стратегией развития воспитаний
в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная Распоряжением
Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р; Приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 3 сентября 2019
модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (в редакции of:
21 апреля 2023 г.); Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23
августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционные
( вательных программ»; Приказом
образовательных технологий при реализации образЪ
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 сентября 2021 г. М
652н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образована i
детей и взрослых»; Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
27.07.2022№ 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательно]!
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Приказом
Министерства Просвещения Российской Федерации от 03.09.2019№ 467 «Об
утверждении
Целевой
модели
развития
региональных
систем дополнительной)
образования детей»; Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 13
марта 2019 г. № 114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки
деятельности
организациями,
качества
условий
осуществления образовательной
осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательны! i
программам, образовательным программам среднего профессионального образование,
основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным
программам»; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. № 882/391 «Об
организации и осуществлении образовательной деятельности по сетевой форме реализации
образовательных программ»; Постановлением Главного государственного санитарного врача.
Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обученш,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»; Уставом Учреждения.
Настоящее Положение является локальным нормативным актом Муниципального автономног|э
общеобразовательного учреждения Нижнетуринского муниципального округа «Среда
общеобразовательная школа № 3» (далее — МАОУ «СОШ № 3»), устанавливает порядок
формы проведения, систему оценок, оформление результатов освоения учащимися
соответствии с требованиями дополнительных общеразвивающих программ.
Педагогический контроль строится на принципах научности, учета индивидуальных
возрастных особенностей обучающихся, специфики деятельности детского объединения
конкретного периода обучения; свободы выбора педагогом методов и форм проведения
оценки результатов; обоснованности критериев оценки результатов.
2. Цели и задачи
Цель - выявление соответствия уровня освоения дополнительной общеразвивающей
п п п г п а м м ы п п о г н о зи п у е м ы м neзvльтaтalvf.

образовательной области;
определить
уровень
сформированности
основных
общеучебных
компетенций;
проанализировать полноту реализации дополнительной общеразвивающей программы;
выявить причины,
способствующие или препятствующие полноценной реализации
дополнительной общеразвивающей программы;
- внести необходимые коррективы в содержание и методику образовательной деятельности п<>
программе.
Промежуточная аттестация - это оценка качества усвоения обучающимися
содержания конкретной образовательной программы по итогам учебного периода (этапа, года
обучения).
Оценка уровня знаний обучающихся не предусматривает отметки в журнале г
обязательных письменных процедур.
3. Порядок проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится по итогам обучения за год.
К промежуточной аттестации допускаются все обучающиеся, занимающиеся по программе
вне зависимости от того, насколько систематично они посещали занятия.
Форма и сроки проведения промежуточной аттестации определяются программе!
дополнительного образования.
Результаты промежуточной аттестации фиксируются педагогом в журнале по зачетнш
системе (шкале).
Критерии оценки результат освосвоения дополнительной общеразвивающе!
программы.
Механизм оценки предполагает определение результативности обучения, соответствие
прописанных в дополнительной общеразвивающей программе цели и задач прогнозируемых
результатам.
Особенностями системы оценки является комплексный подход к оценке результате!
освоения дополнительных общеразвивающих программ.
Примерные основания для зачёта:
зачёт - освоен практически весь объем знаний, предусмотренных программой зг
конкретный период, учащийся употребляет специальные термины осознанно и в их полнох
соответствии с содержанием; или объем освоенных знаний составляет более
обучающийся
овладел значимыми умениями и навыками предусмотренными программой, самостоятельнс
или с помощью педагога работает со специальным оборудованием, не испытывает особы?
затруднений, практически задания выполняет с
объективный анализ результатов своей деятельности в объединении, проявляет творчески!
подход в разработке проектов;
незачёт — обучающийся владеет менее /4 объема знаний, предусмотренных программой
как правило, избегает употреблять специальные термины, испытывает серьезные затр;
при работе с оборудованием, выполняет лишь простейшие практические задания.
Основания для получения зачёта по итогам обучения описаны в программе педагога.
4. Заключительные положения
Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения в Положение
принимаются в составе новой редакции Положения в установленном порядке пунктом.
После принятия новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает сил.